由于现有的住宅专项维修资金远远满足不了房屋应修尽修的需求，何理需要向事前预防转型，何理从住宅专项维修资金到房屋养老金，为房屋提供全生命周期安全保障。

除了发出爱国三问的张伯苓，何理节目还将聚焦蔡元培、陶行知、蒋南翔、于漪、顾明远五位著名教育家。节目将创新打造沉浸式戏剧场景，何理还原一场场激情演讲，何理热血再现张伯苓、蔡元培、陶行知、蒋南翔、于漪、顾明远六位教育界开拓者的光辉时刻，为大家呈现震撼心灵的人生一课。

何理教育家精神具象化了。他来到南开大学校园，何理面对新时代的南开学子，高燃重现了张伯苓先生的演讲时刻。当今天的南开学子与张伯苓校长跨时空对话，何理在张校长的爱国三问下，高声回答是爱愿意，炽热的爱国情怀以穿越时空的力量回荡在时代的回响里。

他把教育救国作为毕生信念，何理先后创办南开中学、南开大学等学校，为国家培养了包括周恩来在内的大批人才，被尊为中国现代教育的一位创造者。8月23日起，何理敬请锁定央视频系列节目《大教育家》，让我们共同开启时空之门，走近大教育家。

南开建校之初，何理张伯苓就坚定要以知中国，服务中国为志愿，他也敢于开风气之先，认为强国必先强种，强种必先强身。

来源：何理微言教育教师是立教之本、兴教之源，对于学生成长、教育发展和民族未来有着重要影响。当下的很多状况和变化，何理实际上是一种观念层面的渐进式的变化：青年开始更多审视婚姻对个体的意义，强调对婚姻精神价值的追求。

中国单身青年的规模、何理特征及其演进态势[J]。由于1990年后，何理出生人口整体呈下降趋势，适婚青年基数本就在下降，所以看相对比值，能够让我们更准确地把握结婚率持续走低的现实。

然而，何理到了1976年，只有1/3的受访者对不婚者持有负面的评价，而超过半数的人持中立态度，甚至还有1/7的人表示支持这一选择。考虑到大量研究所指出的，何理女性婚姻推迟背后两难的工作-家庭平衡，何理以及受教育水平提升之下高企的职业发展期望，她们的晚婚可能是个体面对难以改变的系统性风险而主动做出的适应。